
[사진]외갓집 솔농원에서 지윤이와 지승이 - 2007년 1월 13일 - 900x675
호두나무 가지치기 -하리하우스 놀토 체험학습 계획서
‘호두나무’하면 왠지 좀 특별한 느낌이 듭니다. 귀하다는 느낌과 함께 낯설음과 호기심이 묘하게 섞인 느낌이지요. 그런 복합적인 감정을 주는 호두나무가 하리에 네 그루 있습니다. 호두나무란 단어를 인식하면서 오는 복합적인 감정과는 다르게 ‘하리의 호두나무’ 실체를 볼 때의 감정은 단순명료합니다.
‘멋지다!’
추측컨대 네 그루 호두나무가 동시에 식재되었을 텐데 두 그루는 좀 ‘여위었다’ 싶고 두 그루는 ‘풍성하다’ 싶습니다. 그 둥 제일 큰 호두나무는 가지치기를 해 주는 게 이롭겠다고 권해 주시는 분들이 많아 가지치기를 하였습니다. 그리고 맞은 편 파란 지붕이 있는 집 마당이 너무 그늘져서 두 번째로 큰 호두나무도 가지치기를 해 주었습니다. 지윤이와 지승이는 낮은 가지에 밧줄을 매 놓고는 타잔 흉내를 내며 놓았습니다. 전기톱으로 베었는데 제법 굵은 가지를 자를 때는 나무 조각이 눈가루처럼 흩어져 날았습니다.
지윤이와 지승이는 잘라낸 나뭇가지를 정리하는 일을 도왔는데, 지승이는 제법 큰 나뭇가지를 끌어 옮겨서 일을 도와주러 오신 셋째 외삼촌을 깜짝 놀라게 했습니다. 힘에 부칠 텐데 한 번 하고자 한 일은 끝까지 해내는 강단 있는 지승이가 자랑스러웠습니다.
지윤이는 학교에 놀토 체험학습 보고서를 내는 숙제가 있습니다. 그래서 겨울방학 전까지 놀토 활용계획서를 세우고 실천하려고 노력하고 있습니다. 하리하우스라는 공간에서 지윤 지승 둘의 노력과 상상력으로 해 낼 수 있는 계획을 세웠습니다. 주로 자연과학과 관계 되는 실험 중 지윤이가 하고 싶어 하는 것들로 선택했습니다. 자료는 이종사촌언니들이 물려준 <학생백과사전>-금성출판사-에서 찾았습니다.
학교 담임선생님께서 일단 연필로 계획서를 작성하라고 했습니다. 계획은 변동 될 수도 있는데 연필로 써야 지우고 다시 쓸 수 있기 때문이라고 합니다. 계획에 매달리는 것 보다 계획을 조절 할 수 있는 여유를 연필이 주는 것이지요. --딴소리 잠깐, 갑자기 사랑을 연필로 쓰세요. 사랑을 쓰다가 쓰다가 틀리면 지우개로 깨끗이 지워야 하니까“라는 유행가가 떠올랐어요. 나이 들면서 절절히 느끼는 건데, 유행가 가사가 인생을 진하게 거침없이 표현하고 있다는 겁니다. 님이란 글자에 점 하나 찍으면 남이 된다는 노랫말, 남이란 글자에 점 하나 빼면 님이 된다는 가사는 인생을 절반 이상 살아 본 사람이라야 알 수 있는 것 같아요. 에구, 나도 절반 이상 살았나 봅니다. 유행가 가사가 쏙쏙 들어오니 말이죠~.
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그래서 지윤이와 의논해서 작성한 하리하우스 놀토 체험활동 계획서입니다.
3월 22일 봉숭아 씨 심기
4월 12일 그림자 놀이
4월 26일 나무로 불 일으키기
5월 10일 식물의 증산작용 관찰하기
5월 24일 뒷밭에서 개미 관찰하기
6월 14일 비가 만드는 도랑
6월 28일 수생동물 - 다슬기 잡기
7월 12일 곤충의 입과 먹이 관찰
9월 27일 호두열매 줍기 껍질 까보기
10월 11일 마당에 새 모으기
10월 25일 사이펀의 활용
11월 8일 은행 줍기 까기 구워먹기
11월 22일 공기 비중의 차이 알아보기
12월 13일 구름 만들기
나무로 불 일으키기 계획한 날 날이 너무 습하면 다음으로 미룰 수 있고, 그 날은 대신 메밀 부침개를 해서 둘러 앉아 먹으며 ‘날궂이’ 음식에 대한 얘기를 해 줄 수도 있습니다. 그러다 수제비까지 해 먹을 수도 있구요. 실제로 4월 26일에는 여러 사람들이 모여서 메밀부침을 해 먹었고 나무로 불 일으키기 대신 수양개선사유적지 유물 전시관엘 다녀왔습니다. 비가 만드는 도랑을 관찰하기로 한 날 그런 도랑을 찾을 수 없으면 <물덩이 아저씨> -비룡소 그림책-를 읽고 물놀이를 하는 것으로 바뀔 수도 있습니다. 중요한 건 어느 순간에도 즐겁게 학습 할 수 있는 최선의 방법을 찾을 거란 의지이지요.
호두나무 가지치기를 하던 날 오전에 지윤이와 지승이가 드릅나무 가에다 봉숭아 씨를 심었습니다. 싹이 잘 나야 씨 뿌리는 기쁨을 알 텐데 걱정이 됩니다. 봉숭아꽃이 필 무렵엔 ‘울밑에선 봉선화’도 불러주고 봉숭아물도 들이고 분위기 되면 현철의 ‘봉선화 연정’도 한 번 불러보고 싶습니다.
2008년 4월 4일







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체험학습 계획서
어떤 체험을 할 수 있냐는 질문을 자주 받습니다. 그래서 하리하우스 작은 학교에서 여름방학에 할 체험주제를 알려드립니다.
1.틀어 짓는 자루 만들기
--우리 선조들의 과학적 지혜와 작은 것도 소중히 하는 마음을 느낄 수 있습니다.
2.폐건축자재를 이용한 미술작품 만들기
--원목나무 자투리를 이용한 다양한 미술활동을 통해 창의성를 맘 껏 발휘해 봅니다.
3.방부목 자투리를 이용한 대형블록쌓기와 도미노 만들기
--집에서는 접해 볼 수 없는 크기와 양의 나무블럭으로 상상력에 날개를 달아 봅니다.
4.사슴벌레 관찰하기 텃밭에서 잠자리 잡기
--지윤 지승이 만든 사슴벌레 박재 관찰하고 잡으러 가기, 매리 잠자리 잡아서 박재 만들어 보기
5.푸른 껍질이 있는 호두 따 보기 껍질 벗기고 알맹이 깨 보기
--호두는 원래 어떤 겁질에 쌓여있는 지 알아 볼 수 있지요. 그 거 아는 친구 대한 민국에 몇 퍼센트 안 될 걸요.
6. 감자 캐기 옥수수 꺽기
--감자가 쏙쏙. 옥수수 수염이 에헴~ 캐서 삶아 먹고 꺽어서 쪄 먹고. 하리의 자연주의 먹거리죠.
7.냇가에서 다슬기 잡기
--비가 왔으니 냇물도 많이 불었겠네요. 조심조심 한 200미터 개울 탐사 하면서 다슬기 잡아요. 가져가서 키워 보세요. 우린 5개월 째 키우고 있어요.
8.섬유질과 지방의 차이 알아보기
--기름종이 만들고 눈감고 엄마 손 찾아보고 사랑도 키우고 야채 팩 해보고 왜 지방은 몸에 쌓이는 지 알아보고... 건강교육이지요
9.물놀이. 모래놀이.수영장 가기
--바가지로 물 뿌리고 호수로 물 뿌리고 도망가고 물총놀이 하고, 모래로 밥짓고 두꺼비 집도 짓고... 시간 많으면 계곡 수영장도 가고.
10.작은학교 선생님이 읽어 주는 동화 듣고 이야기 나누기
--책을 읽는 것의 기쁨을 느껴야 책을 읽는 아이가 되지요.
11.김매기
--식물의 특성 종류, 개미집의 모양, 개미떼의 공격, 하얀 개미알, 암석의 특성 모든 것을 김매기를 통해 얻을 수 있답니다.
12.농기구 이름 알고 속담으로 연결 짓기
--호미와 가래를 모르는 데 '호미로 막을 일 가래로 막는다'는 속담을 이해할 수 있을 까요? 농사와 관련된 여러 가지 지식들을 얻을 수 있습니다.
또 많습니다.
왜냐하면 하리하우스의 작은 학교는 형식에 억매이는 규격화된 체험장이 아니라 아이들의 삶 속에서 피어나는 살아있는 공간이기 때문입니다.
그 공간에서 많은 친구들을 만나고 싶습니다. 하리하우스로 오세요
더 궁금하신 내용은 전화 주세요.
작은학교 선생님 연락처
010-7760-0761